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童心的润泽与美感的启发
——读《一起读童诗:张菱儿的诗》
张家鸿
童诗是什么?从质地来看,童诗是岁月磨砺之后留下真纯之物的结晶。从体裁来看,童诗是诗歌大家庭中最迷人、最浓缩、最精粹的一分子。童诗创作需要纯净的心灵与清澈的眼睛。我以为,与此前的某些作品相比,新近出版的《一起读童诗:张菱儿的诗》中的童诗,更浑然一体、更纯粹凝练、更单纯明净,因而读后更能收获童心的润泽与美感的启发。
这其中,《猫头鹰数星星》值得一品再品。第一节:“寒冷的冬天/圆圆的月亮挂在夜空/小猫头鹰依偎在妈妈身边/抬着脑袋数星星/一颗、两颗、三颗……”小猫头鹰多羡慕星星啊,它们站得那么高,可以看得那么远。不过,可以数星星也是很不错的,更何况还有妈妈陪伴,数错了,数花了,从头再来。再看第二节:“满天的星星都朝他眨着眼睛/他们也想像小猫头鹰一样/被妈妈搂在温暖的怀中/幸福地数一数地上的灯/一盏、两盏、三盏……”星星多羡慕小猫头鹰啊,它在妈妈的怀抱里,它还有地上的灯可以数。这首只有两节的童诗,创设了一个温暖且美好的世界。天上、树上、地上,星星和猫头鹰内心均充盈着幸福感。幸福固然可以对比,可是幸福的感受只有自己体验。
《瘦瘦的月光》可谓浑然天成,意境通透。诗中写道:“不是所有的星都那么乖巧/你看,那颗不听话的流星/它骑着一缕风溜走了/却无法隐藏一路的行踪/月牙看着它/抿着嘴巴/嘴角上挂着浅浅的笑容。”这个笑容既调皮又值得玩味,有深意蕴藏其中。是大人对孩子的理解或者放手?“溜走”更是充满童趣,孩子不都是这样的吗?月牙会长成满月,那群可爱的星星也会长大的吧?月亮与星星在夜空里是相伴相随、相互鼓励的,最终达至共同的成长。长大的日子里,童趣不可少,童心依旧荡漾,溜得飞快是,看月看风是。童年记忆是生命的底色,可以沉淀一生。
童诗之美,在于不凡的想象力。如此,则把人带进一个个美不胜收的世界里。张菱儿的作品便有这样的特质。
《捎个口信去南方》的结尾实在是充满希望亦充满韵味的。“美丽的春姑娘/请你早点启航/骑上风翅膀/摇响雨铃铛/快带着温暖到北方/那些树那些花那些小草/都在踮着脚尖儿盼望。”从南方到北方,是春意的到来,是暖意的传递,也是问候的抵达。你瞧,春姑娘那阵仗与热情,她到了哪里哪里就有了希望。《雪花是冬天的眼睛》单是标题已足够亮眼,再细看诗句——“雪花与大树握握手/亲亲迎春花的额头/摸摸樱花的脸庞/揉揉小草的头/最后变成小小的水珠。”雪花真热情,雪花真依恋,雪花直到最后仍然把自己全部献出,献给春天,献给万物,献给大地。雪花当得起诗人所有的赞美。
张菱儿的童诗给人带来美的享受。如一汪汪清泉,可洗涤内心积压许久的尘垢;如一缕缕春风,拂去不堪承受的躁动;如一曲曲轻音乐,提醒人不断返回自我,返回过去,返回那个无忧无虑的童年。那个童年是仅有一次的童年,是千金不换的童年。
当然,书中的点评的也是非常到位的,是有高度、有深度的。谭哲评《好好与太阳道别》,认为“小诗如一泓清泉,叮咚敲响时,让人沉浸在深沉而悠远的共鸣中”。难道不是吗?且看诗歌的第一章:“每一朵鲜花/心里都藏着太阳的爱/每一片树叶/血液中都流动着太阳的关怀。”鲜花因爱得以开放,树叶因关怀得以常青。因爱的注入带来的共鸣,既遥远又真切。
仅有一段的点评,多为言简意赅、清新精致的美文。或者说,它们本就是值得一品再品的诗一样的散文。谭哲论《像花儿一样可爱》时写道:“春天是一个多彩且生机勃勃的季节,和春天撞个满怀,会有什么奇遇呢?当然是不小心染上满身色彩,这些色彩和春天一样,充满生命力,吸引来蝴蝶、蜜蜂、阳光和月光。”读完《找一个好天气》后,操礼和写道:“阳光正好,微风不燥,花儿摇曳,风光明媚,这样的好天气不出去玩可真是浪费了呢!诗人背上行囊逃离喧嚣,一路驻足细细欣赏,静静地享受这悠然舒适的缓慢时光,眼前河水缓缓流淌,蓝天如梦般斑斓,阳光暖进心田,令人不知不觉沉醉其中。”这些文字,因张菱儿的童诗而来。很显然,是诗歌带来的心灵荡漾与童趣萌发。在这部作品中,张菱儿是美的创作者。包括金波、王宜振、谭旭东、常青等人在内的点评者,他们身兼评论家的身份与诗人的气质,他们也都是美的追随者与同路人。
他们笔下诸多文字,本是可以单独存在的创见,关乎儿童文学、关乎童年。樊如钰认为:“童年就是如此,对一切保持着好奇心,能和一切美好的事物成为朋友。”谭旭东说道:“其实,孩子就是好奇的艺术家,他们是真正的艺术家,他们的想象力和创造力远远超过成年人。”常青有感于《让诗嘤嘤嗡嗡歌唱》的动人,而后写道:“这个世界并不缺少美,只要你去邀请,美便会翩然而至,让你愉悦,给你惊喜。”在这部书中,童诗与点评是相得益彰、交相辉映的存在。固然,点评源于诗歌,诗歌乃点评之载体、源头。然而,点评中所营造的情境、设置的标杆,何尝不是评论家对张菱儿日后童诗作品的期许。
近几日,在南方的春雨里,有这样的童诗作伴,有这样的点评指引,何等幸运,何等美好。